EXPERIÊNCIAS DE LEITURA

Aqui criamos um ambiente de leitura para as crianças vivenciarem o prazer de ouvir  e contar histórias.

 Há evidências claras de que a facilidade em aprender a ler está intimamente ligada a escutar leituras frequentes e precocemente (Goldschmied; Jackson: 2006, p. 27. In: Educação de 0 a 3 anos – atendimento em creches).

Uma das coisas mais úteis que as creches podem fazer com os pais consiste em estimulá-los a ler e contar histórias para seus filhos desde quando são bebês, e mostrar a eles como auxiliar as crianças a ler sozinhas logo que elas tenham interesse em fazê-lo. Isso é bastante diferente de ensiná-los a ler, ou forçar atividades formais de aprendizagem em uma idade inapropriadamente precoce (Goldschmied; Jackson: 2006, p. 27. In: Educação de 0 a 3 anos – atendimento em creches).

Pensando nisso, criamos o Projeto Leitura em minha casa, no qual as famílias contribuem para manter esse ambiente leitor em suas casas.

DIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA E PÁSCOA

DIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA

No dia 5 de abril de 2014, realizamos o Dia da Família na escola, acolhendo os familiares de nossas crianças. Nós sensibilizamos as famílias para compreender a função dos sentidos nas experiências de apreensão do mundo, compartilhando com as crianças o prazer da descoberta de cheiros, sabores, texturas e da emoção de ver o quanto os filhos vivenciam experiências prazerosas no CEI.

Neste, primeiro momento, as educadoras se preocupam com o acolhimento e adaptação da criança.
Proporcionamos ambientes que possibilitem à criança ampliar suas experiências e se desenvolver em todas as dimensões humanas: afetiva, motora, cognitiva, social, imaginativa, lúdica, criativa, expressiva e linguística.
Entendemos que a construção social que envolve a pessoa como um todo, fundamenta-se em múltiplas interações entre adultos e crianças, crianças e crianças.

Experiências vividas no espaço da Educação Infantil, possibilitam à criança a informação e explicações sobre o que ocorre a sua volta, enquanto desenvolvem formas de sentir e pensar, sendo assim necessitam envolver-se com diferentes linguagens e valorizar o lúdico, as brincadeiras.
Através de registros fotográficos, podemos vivenciar algumas das atividades elaboradas pelas educadoras diariamente. 

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO BERÇÁRIO II B

As fotos a seguir relatam o trabalho pedagógico oferecido pelas educadoras, onde é retratado o momento da criança dando plena liberdade de ação para que elas se sintam importantes, livres, são respeitadas em seu ritmo de desenvolvimento, social, cultural e afetivo.

ATIVIDADES BERÇÁRIO II D

SUCATAS OU BRINQUEDOS NÃO ESTRUTURADOS: BRINCAR É MAIS DO QUE UMA ATIVIDADE SEM CONSEQUÊNCIA PARA A CRIANÇA, ELA NÃO APENAS SE DIVERTE, MAS ELA APRENDE, CRIA E RECRIA, INTERPRETA E RELACIONA-SE COM O MUNDO.

O BRINCAR É INDISPENSÁVEL À SAÚDE FÍSICA, EMOCIONAL E INTELECTUAL DA CRIANÇA. IRÁ CONTRIBUIR, NO FUTURO, PARA A EFICIÊNCIA E O EQUILÍBRIO DO ADULTO.

FESTA DOS ANIVERSARIANTES E CARNAVAL

Elaboração do mural

    As crianças dos Berçários II e dos Minigrupos I elaboraram um mural para a festa dos aniversariantes do mês. Cada turma ficou responsável por uma parte do mural ao pintar um pedaço do tecido. Todos os pedaços foram reunidos em um mural e nele foram coladas as fotografias de todos os aniversariantes do mês. Assim as crianças puderam reconhecer suas fotos e seus trabalhos expostos no pátio.

       As crianças usaram tinta comestível elaborada pelas professoras, assim evitamos que as crianças manipulassem tintas que não são próprias para sua faixa etária, pois o guache é recomendado apenas para crianças acima de 3 anos.

 Olha o resultado final. Que lindo!!!

Festa dos aniversariantes do mês

   No dia 27 de fevereiro festejamos os aniversariantes dos meses de janeiro e fevereiro: 26/01 – Amanda Ribeiro dos Santos (1A); 25/01 – Davi de Oliveira Lima (1B); 21/02 – João Victor de Souza Xavier (1C); 05/01 – Luka Ferreira Gonçalves Feitas (1C); 13/01 – Pietra Emanuelly R. P. dos Santos (1D) (1C); 18/02 – Ana Beatriz Hais Barbosa (2A); 22/02 – Anna Luiza Queiroz Lacerda (2A); 07/02 – Miguel Belo Alves Sabino (2D); 14/02 – Ronan Igor Gonçalves Peixoto Junior (2D);             11/02 – Julia Molina de Paula (3A); 01/02 – Julio Cesar Siqueira de Oliveira (3A); 04/02 – Lorena da Silva Santos (3A); 14/02 – Luis Henrique de Souza Xavier (3A); 02/02 – Manuela Barroso Silva Alves (3A) e 04/02 – Nickolas Oliveira Campos (3A)

  Neste dia reunimos todas as crianças no pátio, elas tomaram um lanche. Afinal festejar gasta muita energia.

Nós cantamos e dançamos. A festa foi bastante divertida.

 

       

       

















  

        

        O aniversário é o momento de celebrarmos mais um ano de vida. Temos a satisfação de compartilhar esse evento tão especial da vida de nossas crianças, porque podemos desfrutar da alegria contagiante delas.

               













 Agradecemos a todas as famílias que colaboraram com esta festa!!!

Festa de carnaval

               No dia 28 de fevereiro, convidamos os pais e crianças para brincar no pátio ao som de marchinhas de carnaval no horário de entrada. Independemente da religião de cada família, consideramos a festa de carnaval como um pretexto para festejar e reunimos nossas crianças maravilhosas.

               Os pais colaboraram trazendo as crianças fantasiadas com muita criatividade.

               No final da tarde, proporcionamos outro momento de interação entre as crianças ao pátio ao som de marchinhas e músicas infantis festivas.

               As crianças brincaram bastante com suas máscaras.

               “Quem convive com uma criança sabe do potencial que ela tem de gerar atitudes e sentimentos positivos. Elas fazem isso pelas famílias e podem fazer o mesmo pela sociedade. A infância vale muito tanto para a criança quanto para os adultos à volta dela”, diz Didonet (Rodrigues, C. Para começar bem. In: Carta fundamental, fevereiro de 2014).